第160章 半场教育(中)(1 / 3)

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巴勃罗加速启动,瞬间就把日本的防守球员甩在了身后,他竟然利用自己的速度获得了单刀机会,但巴勃罗的技术短板还是依然很厉害的,他在带球向前的时候已经失去了对足球的控制,所以接下来的射门直接飞上了看台。

巴勃罗懊恼之极,他跪在草地上连连砸着地面,发泄着自己心中的郁闷,在他看来这个球的确实在太可惜了。而替补席上也是一片哀叹的声音,连张卫都用自己的小本子盖住脸孔,也不知道是哭还是笑,反正拿下来的时候脸上的表情很是古怪,不过和身边的鲁伊科斯塔交流一下之后他也马上笑了起来,就仿佛是在说这个巴勃罗怎么又弄出了不一样的东西呢?

不过葡萄牙的进攻还在继续着,他们已经是铁了心要给对手再来一个半场教育,第四十八分钟坎德亚斯在右路又一次横传,皮齐右侧禁区前大力低射远角滑门而过。

一分钟之后皮齐直传,莫雷拉在禁区左侧低射又被对方门将扑出。不过足球竟然又回到了皮齐的脚下,他再次将足球送到右路,坎德亚斯在禁区右侧转身低射,而这一次却被权田修一死死地扑住了。

在c罗下场之后,葡萄牙好像运转的更为顺畅了,前场的几个球员不管是在跑位上还是进攻上面都显得更为游刃有余,这一点也让所有人都感到不可思议。

“你绝不觉得其实c罗在场上好像我们的运转没有这么顺畅呢?”鲁伊科斯塔小声的问张卫。

“嗯!”张卫点点头,表示赞同“不过c罗的价值和意义并不是为了场上的顺畅,而是他只要在场上就可以扰乱对手的心神,这样一来比顺畅更有价值。其实一直到现在,他都没有很好的融入这个阵容当中,他一直都没有找到自己的位置感,但没有关系,毕竟我们的对手都是比较弱的,这么一来我们还是有把握和信心能打败对手的。”

“我其实也不是很明白,你能和我说说么?”鲁伊科斯塔忽然笑着问。

张卫看了看他也跟着笑了“说起来特别简单,但是做起来还是很困难的。就是一个节奏问题,其他队员快的时候他慢下来,因为一直都会有人在跟着他,只要他忽然慢下来对方就会跟着慢下来,这样就能给我们的其他球员找到机会。而反之其他的人慢下来,他则要快,这也就让对方的防守阵型永远也不能站稳,这不就给我们机会了么?可说实话,我们现在的对手都偏弱,他们自己本身都没有节奏可言,也就谈不上什么被打乱节奏了,所以才显得c罗好像有问题似的。其实你仔细地想一下我们巴西对阵的时候,就能想到这么做的好处在哪里了。”