他首先用完全相同的圆形表达出基本的数量，一个圆形后面带着表示数字1的符号，两个圆形后面是表示2的符号，慢慢将数字和数字的进制表达出来。随后，金属板上开始重复出现“1=1”、“3=3”之类的东西，让人理解“等于”的概念，之后便是“不等于”、“大于”、“小于”的概念。</p>

这四种概念构成了最基本的逻辑“是”、“否”、“比较多”、“比较少”。之后通过数字产生了简单的加减乘除，并通过这些式子形成了最重要的逻辑概念：因果。</p>

然后仍旧是虚化的概念，包括方位、整体与部分等等。借助方向和整体，可以引出天空、大地等名词，加上“部分”和简单的象形图形，也就有了太阳、月亮、山峰、水流。最终，在这些环境中生存着“人”。</p>

语言中最后一个部分便是动词。借助已有的名词和“加”、“减”概念，西格尔明白了什么是移动，什么是变化，在句子中是谁是主语来发起动作。</p>

推导语言中很重要的一步是分隔出完整的逻辑段落，也就是句子。借助面前的金属板，西格尔从无到有，认识了一门语言的语法，知道了开启神秘知识的钥匙。</p>

他从头到尾看完这块石板，然后深深地叹服。无论是什么样的种族制作了这个东西，他们在对世界规律的研究上大大超前。法师联合会教导学员们，要“透过物质看元素”，而这些人已经做到了“透过现象看本质”。</p>

若是西格尔想教给一个孩子语言，最简单快捷的办法就是朝他的脑子里施法，将对语言的所有知识灌输进去。慢一点的方法就像教小孩子那样，从物体与名词的对应开始，逐渐形成概念。</p>

从来没想过这样，从虚化的概念开始学一门语言。</p>

他又从头到尾开始反复阅读，除了几个名词仍搞不明白含义之外，其他大部分都能理解。然后他就投入到解读大金属板的工作中去。</p>

分割句子，理清逻辑关系，将已经搞明白的字词添加进去，就可以形成一段有大量空白的文章，现在只剩下填补这些空白。既然已经知道了整块金属板是留给后人的，那么从制造者的角度出发，猜测他们会说哪些方面的东西，然后就可以试着做“填空题”。</p>

这对于西格尔来说是一种很新奇的体验，无关于咒语、无关于神秘学、无关于神圣力量，只是单纯的逻辑和思考。在深深佩服这些神秘人的同时，他第一次在脑子中有了个怪念头：若是世界上没了魔法，没了显圣的神灵，这世界会变成什么样子？</p>

这个想法如此危险又如此诱人，似乎要将西格尔引入堕落的深渊。好在身上魔法力量的波动让他清醒过来，没有陷入魔障。魔法是他力量重要的组成部分，元素是世界的基础，想那么多做什么！</p>

当娜塔手下留情，以绝对的默契上演一出“被力量、武技和爱情俘获”的戏码时，西格尔已经拼凑出大部分的信息——剩余的部分只有找到更多的资料才能够猜测。他安静地坐在书桌前，闭着双眼，一言不发，如同一尊雕像般陷入了静默。</p>

金属板上记录的事情让他非常害怕。</p>

金属板的制造者——姑且称他们为“书写者”——原本生活在一个幸福的环境中，他们使用一种奇特的魔法，用它来改变世界。他们知道自己在一颗美丽的星球上，而天空中每一颗星星都是发光的火球。</p>