巴蕉寨因为地处偏僻，人口稀少，而被政府划分为一个包括另外四个民族寨子在内的一个自然村，并统称为巴蕉寨。

其余的四个寨子分别住着哈尼族，瑶族，彝族和苗族四个民族，这四个寨子的人口更少，所处的位置也更为偏僻。

这几个民族祖辈世居在这里，一直过着近乎与世隔绝的生活，彼此之间和睦共处，他们的民族传统和文化也是通过口口相传，而一代代的流传下来。

直到三年前，才由镇政府用救济款在巴蕉寨建了一座简易的中心小学，来为这里的孩子们实行免费教育。

但因为这里实在是太过偏僻落后，几乎没有教师愿意来这里授课，即使来了，也是待不了多久就跑了。

所以，巴蕉寨的教育也一直是处于断断续续的停顿状态。

星期二的早上，经过刘老师的突击培训，王宝老师开始正式上课了。

巴蕉寨小学一共有四十多名学生，来自于包括巴蕉寨在内的五个寨子，学生们的年龄也是大小不一，最大的学生十六岁，跟个小大人似的，最小的却只有六岁。

这也是山里人在政府的教导下，发生的一个巨大转变，知道知识能够改变命运，能够改变山里贫穷落后的局面，而开始重视起教育来。

身兼校长及教师之职的刘云兰老师为了方便教学，便把学生们分成了两个班。

这天早上，刘老师把所有的学生都召集到了一间教室，为学生们介绍新来的王老师，数十名学生们拥挤在狭窄的教室里，象赶集似的乱成了一团。

王宝一本正经地站在讲台上，望着下面一张张新奇而陌生的小脸。

这些学生大部分都是女生，她们穿着各式各样的民族，如花团锦簇一般地簇拥在教室里，让王宝看得眼花缭乱，目不暇接。

学生们也一个个好奇地盯着新来的老师猛瞧，看得王宝心里毛毛的，他自已都还是个乳臭未干的毛头小男孩，一转眼，却成了这群学生们的老师了，这种巨大的变化，让他一下子有些无所适从。

刘老师的威信还是挺高的，至少在这些山里学生的心里，对老师就如同是对神一样的尊重敬仰。

此刻，刘老师双手一举，学生们立刻就静了下来，眼巴巴地望着讲台。

刘云兰满意地点了点头，笑道：“同学们，现在我们来欢迎下新来的王老师。”

“王老湿——好。”数十名学生同时用蹩脚的普通话叫道。

王老师有些紧张，结结巴巴地说道：“同学们，你们念错了，不是『王老湿』，是『王老师』。”

学生们又跟着念了一遍：“王老湿——”

王老师顿时哭笑不得。

刘云兰忍着笑，解释道：“王老师，学生们的民族口音太重了，一下子就改不过来的，就连我都已经习惯了，你就随她们这样叫好了。”