初一到初二，高一到高二，八个班级的所有学生在一众老师的带领参与了两项课外的劳动。劳动中一项是沿着校园围墙边那三排高大的枫树，用专用的修建工具为这些枫树修剪着枝叶。另一项劳动任务是，除了把修剪下来的枫树枝叶都归拢好做备用外，还有更多的学生在每排的枫树间距中，按着田蓉书记的指点用铁锹在挖着一个接一个深四十公分坑。

修剪过的枫树，四米以下绝对没有留下一根旁支。只是修剪到了临近校园两米高的围墙及以上部分，所有枫树上被修剪过旁支的根部，都留出了不到两寸长的尖利锐角。用田书记的话来说，这样的修剪才会更有利于枫树的生长。

沿着围墙的墙根，那些被修剪下来的枫树树枝，凡是够了拇指粗都被截断为十五公分长且也被削出尖利的锐角后，就让锐角朝上的，以四十公分宽的尺度插在了墙根下的土壤里。田蓉书记又说，这样就是繁育枫树苗木的一种种植方式，它叫做扦插。

那些看起来更像一个接一个陷阱的挖好的坑，田书记告诉同学们，这样的坑可以帮枫树储存雨水，对枫树的生长非常的有利。要不同学你们想啊，我们去上山义务植树的时候，在我们栽好树的边上是不是都有这样的坑啊！

田蓉书记下午带领学生参加的这两项课外劳动，是上午她在只有几个人的小会议室中提出来。只是田书记把这想法一说来，李校长的脑海中立即就闪现出，一个月黑风高的晚上，某人从校园的围墙上跳下来以后要是怎样的一番样子了。

说句心里话，田书记提出的设想比在墙头上拉上铁丝网和扎上碎玻璃更有效。只是这样的提议怎么听着怎么都让人浑身上下都凉嗖嗖的？

也是啊，要是一个浑然不知情的人在夜黑风高之夜真的从校园的墙头上跳下来的话，那……

田书记说了自己的办法，小会议室中的其他人，只是表示了在道义上和法律层面的一些担忧，却没有一个人提出明确的反对意见。

道义，是说你在一个月黑风高的晚上从我们家的墙头上跳下来了，结果被我家院子扦插的树苗扎了脚，或是在给树木储水的坑里崴断了腿！那我是该跟你说声对不起呢，还是要送你去医院呢？