几人热身完后，周文就让体净和铁牛放对过招，其实就是训练铁牛的实战能力。铁牛自从跟着张晓平学习武当心法以来已经快三年的时光，如果是一般人习武，即使是悟性超群又勤练不綴，三年时间能够入门就算天才了。但是铁牛有周文这个辅助大师协助，有般若之气为其洗筋伐髓打下了基础，又用内息引导其行功运气，再加上铁牛心思纯净，精神专注，三年抵得上旁人十几年的苦修，现在已经进入气生劲的阶段。最值得周文自豪的是，当初让铁牛选择走武当路数是走对了，现在铁牛的武当身法已有小成，虽然还谈不上身轻如燕、来去如电，但是出招之间已有几分轻灵飘逸之感，身法速度已经远超常人。树林边的一块空地上，远处湖波粼粼，近处清风袭人。晨雾袅绕中，周文饶有兴致地看着两个铁塔似的壮汉对练。体净下盘坚实，出招大开大合，走的是少林拳法力大刚猛的路数，和他魁梧的身躯相映衬，竟已有几分霸气威猛之感。而铁牛虽然看上去比体净还要高壮几分，却是步法灵动，闪转腾挪颇有章法，但是出手却是来来回回就是那么几招，看着简单却是实用直接，甚至可以说是有点儿狠毒，基本都是奔着人的要害而去，什么踢裆锁喉、擒拿扭臂，无所不用其极。如果有武道方面的行家看了铁牛的招式，都要不屑地朝地上啐一口吐沫，不为别的，就是招式过于狠辣了。从中华武学传承来说，这些招式就是妥妥的邪派武功，一旦中招，要么碎蛋折骨，要么直接丧命，有失我泱泱大国武学中的堂皇之气。但是周文用现代人的目光来看，武功不分正邪，人心和人性才有善恶之分。铁牛心性纯正恬静，契合道家清净无为的意境，学习武当心法自然一日千里，但是武当的拳法剑法就需要一定悟性和天赋才可能入门，铁牛哪有这方面的基础，周文自然不会去干这种事倍功半的事情。他只是和妙花一起将一些简单实用的格斗技和擒拿手法结合起来，精简成十六式招式，让铁牛反复练习，并不断让人和他对练喂招。而后来传给城管科的花式八打，则是在这十六式的基础上再次精简而成。既然是简单实用，那肯定就是直接奔着对方要害去了，只求最短时间内用最简单的办法让敌人失去战斗力或是直接丧命。反正对周文来说不需要什么光明正大的比武切磋，也不需要开宗立派传承武学，只需要能够杀人，杀鬼子就是了，所以不但是铁牛要学，佣兵团其他的兄弟们都要学，像二分队那些士兵中，花式八打同样要练得烂熟于胸，同样成为平时的考核内容之一。铁牛三年练下来，也算略有小成。用通俗的话来说，现在的铁牛是集正邪武功为一体，纯正的武当心法和身法配上简练狠辣的招式，估计紫清道长知道自己的大弟子如此胡来，在九泉之下也要被气得吹胡子瞪眼。但即使如此，铁牛对上体净这种从小就打下了深厚底子，又深得佛门意境的少林高手，还是显得手段单一了一点。两人交手不多时，眼看着铁牛的出招都被体净随手格挡，自己反而被体净一步步稳扎稳打拉近了距离，最后抓住他被迫换气，身法一滞的时机，连续数拳打在身上，铁牛“腾腾腾”一连后退几步，还是卸不了胸腹传来的力道，一屁股坐在地上。体净赶紧上前将他拉了起来，铁牛苦着脸，揉着腹部嗡声道：“阿净，你打得我好痛。”体净不好意思地说道：“大牛，你忍着点儿，我小师叔说过的，练武过招要打痛了才会长记性。”周文哈哈大笑着走到铁牛身边，帮他按摩了几下腹部，跟着说道：“铁牛，你已经很厉害了，只是还缺乏实战经验，不要一味想着怎么打中对方，要先想着怎么才能不被对方打中，不出手则已，一出手就要做到有把握命中，刚才你们俩……”周文仔细为两人分析了一番后，就让他们继续对练，妙花说的没错，打痛了才会长记性，才会知道怎么更好地保护自己。他还没说的是，铁牛现在的身手，放到江湖上已经是个妥妥的高手了，还是那种出手就要命的高手，只是铁牛心思单纯又听话，周文让他练什么他就闷头苦练，却不知道他的出手在别人眼中都是狠辣恶毒的招数，要么取人性命，要么让人断子绝孙。连周文心里都决定，万一以后需要与外人切磋交流武学，决不能派铁牛去，关键是铁牛自己都懵懵懂懂不知轻重，根本做不到收放自如，出手就意味着结仇。让铁牛歇了一会，周文就让他们继续对练，自己则是顺着湖边小道向庄园走去，他现在还要抓紧时间编写教材。踏着水汽蒙蒙的雾霭，周文一个人惬意地走在山水之间，思绪却是随着晨雾飞扬开来。去中央陆军军官学校报导可谓一波三折，当天去了就被中央党部截胡，等到第二天再去却得知张长官被招到军委会开会，直到昨天才在军校见到张长官。作为中央陆军军官实际上的一把手，离开学校两个多月后，有无数的决策和事务等着张长官决定，还有办公桌上垒得人高的各种文件需要他批复，所以张长官只是召开一个简短的会议，就把周文介绍给了军校的几个高层，并将周文所授课程归入战术科管理。会议上，张长官就给了周文一个星期的时间编写教材。一个星期后，先把教材交到教务处审核，再在几个高层面前试讲一堂课，没有问题后就开始正式授课。张长官还同时要求教务处提前把周文的课程时间安排好，程序走完就马上授课。张长官知道周文在南京的时间有限，肯定不会长期任教，那就要抓紧时间，争分夺秒，起码能让周文完完整整地教授一遍教材的内容。