随着登极恩科的成功举办，新式科已经开始被士子们广泛接受，同时教育部直接把以前的府改为中，县改为小，授课内容除了以往的经外，还教授格物各科。（．in．）

子们对此并不排斥，甚至为了科举功名而主动去，但问题是现在是没有教授格物各科的老师啊，如今的子们都是捧着书本自，诸多中校堂里，私塾里的老师顶多就是照本宣科朗读而已，知道的甚至还不如这些自的生呢。

因此对于目前的中华帝国而言，推广新式教育在制度上、民众的接受程度上甚至资金上都不是什么大问题，唯一的问题就是师资问题！

目前来，教育部方面对于师资严重不足的问题也没有太好的解决方法，毕竟这缺口不是几十几百个，而是几千几万人啊，试想下，新式教育改革后，每一个府都有一所中，每个县都有一所小，这对于师资的需求是数以万计的。

所以对此教育部的想法就是，一方面是准备以后聘请有所成子任教，不过这所需要的时间太长，哪怕现在中华帝国推广的格物各科都是比较基础的近代科知识，但是怎么也得上两三年才能勉强过关啊，而这的还是在有合格教师的情况下，如果是自的话，这需要多少时间就更难了。

为了尽快解决师资问题，教育部就是想出了‘师范校’的方法，科目上仿效现有的三所高等中，不过不追求让生把格物各科都到手，而是生只专攻一科，以求缩短制，降低教育成本，短时间内培养最多的专科人才。

这师范校和高等中的区别就在于，高等中作为大的预备科，制比较长。足足有三年之多，而这三年里几乎所有科都要习。以上海高等中为例，该校的大部分科目都是要求生必修的。

包括经、史论、策论、算、物理、化、地理、自然、几何，英文。

同时除了必修的英文外。还要求生必须从法语、德语、俄语、西班牙语中选修第二外语，至于为什么一定要英文和选修第二外语，很简单，技不如人！

如果当代中国的各方面科水平甩开了西方国家，那么这些子肯定是不用什么英语的。但是现实并非如此啊，非但如此，相反现在的中国在科知识上落后西方几百年那么远呢，要想迎头赶上，除了以洋为师别无他法！

既然要别人的东西，那么就得迎合别人的要求！

毕竟中国连个合格的老师都没有几个，新成立的帝国大里，除了传统科外，其他的格物各科清一色的洋人老师，其中以英国人和美国人居多。虽然説上课的时候是配有专门的翻译，但是要想真的从这些老师手中到什么，最好还是能够会英语，而且一些作业你也得用英文写，不然人家老师根本看不懂怎么批改？

所以要想有所成，这英文是必须过关的！

而需要选修第二外语嘛，因为当代中国和列国打交道的机会越来越多，又不是只和英美两国大交道，法国，德国。俄国都得打交道，以后生留的时候，也能够有多一个选择。

其实这三所高等中的制，其实基本就是参考了陆军军官校幼年班的制。而且还略微弱化了不少，要知道陆军军官校幼年班的生必考的军事科和科科加起来有二十几门呢。

一个个都至少兼修两门以上的外语，这些千挑细选出来的陆军娇子，以后就是军方争霸东亚的储备人才。

仿效陆军校幼年班搞出来的高等中，自然在各方面都比较苛刻，这三所高等中的目标其实和帝国大以及陆军、海军军官校的目标是差不多的。那就是培养精英人才，出产量只能以几十个，几百个来计算。

而师范校呢，教育部可是指望着师范校能够短时间内培养出几千甚至几万合格教师出来呢，所以制是一减再减。