不过也无所谓了。</p>

不在乎这一天半天的，反正乔泽论文写的快……</p>

今天没课，他带的三个研究生最近也像断了线的风筝，最近一周都没怎么联系他。</p>

不过在数学院这也没什么稀奇的。</p>

李建高正好乐得清闲，正好守在办公室里修改跟学习乔泽的论文。</p>

修改主要是把格式改好。</p>

这个他熟，也简单。</p>

学习则是把乔泽论文里那些严重省略的地方给补齐。</p>

这个是真有点难……</p>

大概这就是天才的思路，一些他认为很简单的证明或者计算过程直接跳过了，这就很考验阅读者的水平了。</p>

现在李建高需要做的，就是尽量把这些跳跃性思维给补齐，对他来说，这还真能算是个学习的过程。</p>

而且真的沉下心开始做这件事，他甚至发现自己的收获是巨大的。</p>

要知道这篇半成品论文就好像是一个指引。</p>

比如一个复杂的方程组，在不确定它有没有解的时候，想要解开它，第一步是需要确定它是有解的。</p>

现在的好处就在于，如果他完全相信乔泽这篇论文中那些定理、引理都是正确的，就可以直接跳过这一过程，直接通过前置的条件，来思考为什么在这些条件下，这些定理、引理能成立。</p>

恰好李建高是打心底里相信乔泽这篇论文没有大问题，因为潜意识里他已经对乔泽的数学直觉有了顶礼膜拜的心思。</p>

真的太神了。</p>

对于本就把数学研究当成毕生职业的人来说，这种学习反而成了种乐趣。</p>

就好像开了挂一样。</p>

从早上到现在，李建高喝了两杯茶，刚好解决了两个被乔泽省略的证明过程。</p>

事实证明乔泽是对的，他相信乔泽也是对的！</p>

这也太舒坦了，根本停不下来。</p>

而在他的楼上，赵光耀的办公室里，这位老教授正对着他带的博士生发着脾气。</p>

“这就是你交上来的论文？我给你发的修改建议，你是都当成厕纸了吗？！交代过一万遍了，做课题要严谨，严谨，你自己看看这修改的是什么东西？还不如不修改了！”</p>