“如果是培训的化，可以。”

“不过要分批次。”

“现在教师太缺了。”

“而且要给他们培训，小学老师肯定不行，要从中学教师中抽调优秀者，甚至要抽调部分大学教师。”

“各部门培训的人必须限制一定数量，不然学生的教育会受到很大的影响。”

叶昊点头到。

“这件事教育部门主导，培训是需要的，但学生上课也不能耽误。”

“具体怎么安排，教育部拿个章程出来。”

说罢，叶昊端起桌上的茶杯。

“你们啊，还是太急躁了。”

“如果新汉面对一个强大的敌人，或是明天就要打仗，我是同意让学生提前毕业的。”

“可现在，金和西夏被灭，现在我们边境没有太大的威胁。”

“北方都是些小部落，高丽和日本没有出兵的能力，只能在自己一亩三分地上折腾。”

“南方边境外同样如此，他们能召集一些人包围自己的地盘，可因为生产力和制度落后，他们没有大规模战争动员的能力。”

“那些人真集合数万人的队伍，不用去管，很快就会因为后勤问题自己崩溃。

“实力较强的，又直接和我们接壤的，只有三个。”

“青塘，西辽，蒙兀。”

“青塘人强悍，可他们只擅长高原作战。”

“想在高原上征服青塘人，是极难的，可青塘人想打下来，同样很难。”

“更不用说现在的青塘一片混乱，内部分裂。”

“西辽倒是有声有色，不过是有极限的。”

“西辽以西域诸城，和几个小国为基本盘，内部体系庞杂。”

“想把内部不同的势力捏合成一股，不是容易的事。”

“而且西域诸部的战斗力，是不如金人，甚至不如西夏人的，人口总数也少，再加上粮食的缺乏和环境恶劣带来的地理隔绝，西辽主动掀起一场对外战争，不管是打蒙兀还是打新汉，都需要在贫瘠的荒漠中长距离突击。”

“一旦战事受阻，他们很快就会因为后勤而不得不撤退。”

“再说了，我们一万重骑兵和驻守边境的数万军队也不是摆设，西辽人连雁门关都破不了。”