幸好秦克并没在课室上课，而是在旧美术室里跟宁青筠复习文科，下周就是历史、地理、政治三科的会考了，他只顾编教程，又丢荒了文科，得赶紧复习才行。

此时见是初中的数学老师打来的电话，秦克有些意外：“莫老师，您找我有什么事？”

“秦克啊，你是不是编了本初中的数学教辅材料？就是那《小猫柠檬和小狗克克的奇妙数学之旅》。”

“是啊，是不是小壳告诉您的？”

“呵，现在已在我们班里传遍了，大家看得连课都不上。”

秦克心中一喜：“哈哈哈，您说得我很有成就感，证明我和宁青筠的心血没白费。”

“对了，这是你们两个原创的吧？”

“是啊，不过封面和插画是小壳画的。”

“既然是纯原创的，我建议你马上将原始手稿拿给学校的领导，尤其是你们那副校长闻建钊，托他帮忙进行版权注册。他人面广，快的话两三天就能帮你们搞定所有的版权流程。”

“版权？有这必要吗？原稿在我手里，版权就在我手里吧？”

“正常情况下你这样想是对的，但我感觉你这个教辅材料意义重大，价值非同寻常，你要正式确定版权才行。我知道你怕是抱着推广数学的无私心思来编写的，但既然是你们的心血，就应该得到版权的保护，不能被一些有心人无偿拿来谋利！一旦出现这样的情况，你到时再拿原稿去维权就要花费大量的时间精力了。”

秦克一想也确是如此，倒是他一时没想到这么长远。

“而且秦克啊，我觉得你这教辅材料以后极可能会有出版社相中出版，你没注册版权怎么出版？怎么拿到版税？”

秦克听莫庆求说得真切，心中温暖：“谢谢莫老师，我这就找闻校长帮忙跑版权的事。”

“这就对了，我看你们只写了初一篇，后面还有吗？”

“我们还打算写初二、初三篇。”

“行，记得写好后第一时间去办好版权。另外我想求你一件事，你能不能在确权后，把第一册授权给我们班里的学生使用？他们其实已在看了，也很喜欢看。”

“当然没问题，我写出来本来就为了让初中生更好地学数学。”

“秦克你这份志气让我很是欣慰啊……加油，我预感你们编的这些数学教辅材料，日后怕会风靡全国。”

“谢谢莫老师的鼓励，我们会努力的。”

刚结束了与莫庆求的电话，秦克便收到秦小壳的微信消息：

“哥，对不起，我没经你同意就把你和宁姐姐编写的册子发给同学了……”

“没事，你就说写得怎样吧？”

“太有意思了，我们班里的同学全都看得连课都不愿上了，人人都说如果早点看到你这册子，数学成绩早就起飞了！老哥我太太太崇拜你了！还有宁姐姐也是，你们真是太厉害了！”

秦克不由笑了：“你这话和你宁姐姐说，她也盼着读者反馈看法呢。你要知道，一个创作者很在意读者的留言与评论的。”