第621章 震惊的斯雷尼瓦桑教授!(2 / 3)

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新老师自然是认得秦克与宁青筠这两个大名人的,神色都有些激动,也有种志同道合的热切。

秦克一边与他们寒喧,一边却想起了自己当初曾定下的一个很宏伟甚至有些梦幻的计划——研发出足够强大的人工智能,辅以国产芯片与机械人的躯体,充当起传授知识的山村教师职责来,而人类老师只需要负责思想与心理辅导方面、以及照顾孩子一类的精细工作,这样就能极大地减少山村老师人数的需求。

毕竟像这样志愿支教的老师人数还是太少,而往往只会支教一两年便离开,山村老师缺乏的情况很难得到根本的解决。

如果真能实现人工智能充当知识教师的职能,无疑会极大地缓解山村教师缺乏的问题——当然,这也涉及到资金的问题,如果机械人教师的成本远远高于人力成本,大概这个计划也只能是镜花水月。

不管怎么说,秦克原本就对人工智能、芯片技术乃至材料技术有兴趣,等完成物理方面的学习与科研后,继续加强这三个方向的科研也是不错的选择。

……

当秦克和宁青筠正在石村青柠小学进行参观视察时,纽约大学,物理学院的某个办公室里,斯雷尼瓦桑教授正在翻阅着手头上的学生论文,并给出点评意见。

斯雷尼瓦桑教授今年已经65岁了,作为米国的两院院士,米国流体力学方面尤其是湍流方面的权威人士,他目前依然奋斗在科研界的第一线,不过因为年纪渐大精力不继,已慢慢将重心转移到培养学生身上。

这时他的助理礼貌地敲门而入:“斯雷尼瓦桑教授,您的邮箱里有一篇新收到的审稿邀请,是来自《物理评论快报》的。请问您是否有兴趣?”

“PRL的审核邀请?”斯雷尼瓦桑教授与PRL倒是合作过几次,他自己也曾在上面发表过不下十篇的论文,所以点头道:“好,你帮我打印出来。”

年纪大了,虽然可以戴着老花镜,但整天盯着电脑屏幕仍会让老教授感觉眼睛干涩,他依然习惯看纸质的论文。

助理很快就打印好,递来了双面打印的三页稿纸。

PRL的论文往往不会很长,这也是斯雷尼瓦桑教授愿意放下手里的工作,优先处理审稿邀请的原因。

“《运用N-S方程对大尺度环流形态及动能变化特性的研究》?很久没看到湍流大尺度的论文了。”

湍流有大尺度、中尺度、小尺度之分,所谓的尺度,主要指湍动能串级过程里的影响范围,通俗简单地解释一下三者的区别与联系,那就是:

大尺度湍流像是大型蓄电池,不断从外界获取能量并输出给中尺度湍流,中尺度湍流则输出能量给小尺度湍流,流动的雷诺数越大,蓄能的大尺度和耗能的小尺度之间的惯性区域越大。

斯雷尼瓦桑教授主要研究方向是湍流的小尺度,但对大尺度与中尺度绝不陌生,甚至可以说同样精通。

近几十年来研究环流的人很多,但主要是通过观测数据、理论推导以及实验模拟来进行研究,像是这样通过N-S方程来对大尺度环流形态变化特性进行研究,还是第一次看到。

斯雷尼瓦桑教授提起了兴趣,起码PRL初审复审、进入同行专家评审环节的论文,肯定是有相当水准的。

而且助理打印的还有邮件正文内容,也让斯雷尼瓦桑教授感觉有点意思。

因为上面写明了,请斯雷尼瓦桑教授审核第二页最后的结论部分,以及后面的物理部分。

斯雷尼瓦桑教授还是第一次见到如此奇怪的审稿邀请,哪有让审核专家只审核论文其中一部分的?那到时审核结果怎么写?难道写“本人的审核结果只对第二页最后部分及后面的物理部分负责”?

最让他好奇的是,按这邮件的说法,难道前面两页不是物理内容?

斯雷尼瓦桑教授放下打印了邮件正文内容的A4纸,拿起那三张打印了论文的稿件认真地翻看起来,如责编沙利文一样,他也被开头部分的复杂数学推导给震住了。

这确定不是数学论文?

“难怪PRL说不用我审核前面两页的内容……我还真没法子审核。”斯雷尼瓦桑教授不由自嘲地笑了起来。