上十天课，放假两天，叫孩子回家拜见父母，带粮食、柴火、盐巴等生活用品回私塾。

李刀磨距离云里县高等小学有四里路程，李天明没有住校。

当天空灰色的云层里出现红光，当红光浸润着深邃的夜空，露着脚杆的孩子，行走在初露的晨光里，料峭的冷风吹打着孩子稚嫩的脸。

下午上学，孩子背负着燃柴，腰间系着破布条，光脚走在山路上，走进没有门窗的厨房，烧火，做饭，今天吃白菜煮萝卜，明天吃萝卜煮白菜。

燃烧的木柴吞噬着四周的氧气，红红的火光映照着孩子瘦削的脸，脸上是缺乏营养的菜色，下课以后，孩子走出教室，把双手拢在口袋里，面向太阳，身子不停地颤动。

客芷座知道仅凭自己的能力，难以改变孩子的读书条件，心里歉歉的，他用慈祥的眼神望着孩子，说：“富贵需留读书种子，贫穷更要读书，改变云里县贫穷愚钝的责任，就着落在你们的身上，你们可要努力哟！”

客芷座把改变云里县贫穷落后面貌的责任，交给了这些孩子，这是一种模糊的思维，一种浅显的表露，从社会发展规律来说，模糊思维模式，带有一定的局限性。