那就是国营的了。

虽然能够得到一定补助，同时还能够分配到各种工业票啥的，但是最终的总体收益就跟他们村集体没什么关系了，他们最多只能在工厂里面当工人，每个月挣点工资。

同时还能获得各种票券，就是比如肥皂卷，工业卷之类的东西。

总体来讲这是不划算的。

怎么形容呢。

如果依旧维持着作坊模式，那么相当于所有村民都有这个作坊的股份，大家都是这个作坊的主人。

可一旦升级成为工厂。

那大家就仅仅只是个工人。

经过贺大队长鞭辟入里的解释之后，大多数村民都觉得还是维持作坊比较好，虽然这么做可能会没什么工业票补助，但是他们手里有钱，完全可以跟别人换，而且很多票券，他们平常也不一定用得到。

真正用得到的，比如说缝纫机票，自行车票之类的，那也不是一个普通工人能够轻松得到的东西。

所以何必呢。

还是钱拿手里安心。

大家都不愿意，那乔木也不能为了自己想把自己姐姐接到工厂上班的私心去跟所有人作对，所以也只能同意，并且私底下一直在叮嘱她姐姐要记得学习，而且还在七六年年底的时候，特地收集了一整套的相关复习资料，寄给了她姐姐。

十分隐晦的提醒她努力学习。

高考重开之日不远了。

等到七七年年初的时候，乔木又特地把村里所有老知青以及最近几年新来的知青都叫到了一起，跟他们说了一下自己这边有点上面传下来的消息，就是说今年可能会恢复高考，问他们有没有相关意向。

有的话就抽点时间复习，没有那就当没事发生一样，继续干活。

几年时间下来，乔木在村里的威信早就不逊色于贺大队长了，甚至在一定程度上，她的话比贺大队长还要有用，因为贺大队长的话代表的是权威，而乔木的话代表的很有可能是利益，因此知青在听了她的话后，基本都相信了她说的话。

一个个脸色或欣喜，或愁苦或纠结的，开始思考和讨论了起来。

如果是过去的话，是手工作坊没有成立之前，那他们大多数人可能会毫不犹豫的选择高考离开这。

但是现在他们有的有家有室。

有的在作坊里有个工作，不但每个月能拿几十块钱工资，年底还能按工分分红，收入比父母都多。

很多人都不确定自己高考后离开这边，上完四年学能不能找到一个堪比现在工资的工作，所以很多人一时间有点犹豫，不知道到底该怎么选择，也不知道怎么选算对？

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