李十三资深的战斗经验比起镇魔组专业人员也不多承让，却一时间没搞明白什么叫普通魔物的分类。

双开目录对应的页码，教科书将魔物分为球形、黏土形、有翅形…

又来了…

李十三翻了个白眼，蛮多学科都爱搞一些莫名其妙的分类。

你说把魔物按形状分有个锤子用？

在战斗中起不到任何帮助，也不能根据魔物的形状判断强度和对应属性，相比之下看星位才是最靠谱的方法。

就这种莫名其妙的分类，教科书居然标记了个重要考点…

李十三合上书本，“我错了，不应该看基本教科书，应该看考试提纲。”

高考考纲之类的综合性指导文件最能体现教学署高中生《魔物》课程的学习要求。

薄薄的考试指南和考试大纲翻完，李十三大致清楚当前世界的《魔物》课程情况。

大概是70%的魔物基础知识、外加30%的封名魔物知识，要求比正常世界线高好多…

“嗯？”

李十三感受到冰冷的目光，抬头发现语文老师朝着后排走来，在课桌底下偷偷摸摸看东西的动作根本躲不开多年教学经验的老师。

“呃…老师早上好。”

语文老师凝视李十三桌子底下的东西，眼神顿时变得温柔。

其他学生大多是在桌子底下看漫画、玩手机，而我们班课代表在桌子底下搞小动作，也是在看其他学科的教材而已。

太感动了。

语文老师没有多说什么，返身走回讲台继续讲些考试时的技巧和注意事项，后半节课留给学生自习。

课间，李十三终于翻完关于《魔物》的考试提纲，当前世界的魔物、封名魔物和正常认知范围一样，暂时没发现啥跳脱战斗力框架的新品种。

周围同学看着自己班课代表居然下课还在全神贯注学习，路过旁边时，脚步不由自主放轻许多，也没人招呼李十三一起上厕所。

下一堂课是《地理》，李十三盘算着以后的课直接翘了，先去芙蓉市领个猎人徽章。

今后寻找雪拉比没有半点线索，从自由猎人的角度出发来得方便。

以后不上课，当前这堂课还是得尊重老师的，不至于当场掀开桌子跳窗出去玩。

打开地理学教材，这是当前世界线李十三在生前报名高考选择的综合科之一，分为自然地理和人文地理两个部分。

嗯，还是熟悉的星球。

“等等！深渊禁区是什么玩意儿…”