待全班人安静下来，苏晨直接把宫娜娜的解题过程擦了，然后认真讲解起来。

讲完之后，全班同学恍然大悟，估计这一句“你考虑过X的感受吗？”会让同学们以后遇到这种题型再也不会忘了。

之后的时间，苏晨更是系统的给学生讲解了一番，其中一道题，愣是给苏晨总结出了6种不同的解法，然后又从这道题又衍生了其他题型，把一个知识点的几种考法以及所有的解题思路和方法都归纳了出来。

班上的同学从一开始的漫不经心，到现在的开始拿出笔记拼命的记录，生怕抄慢了，错过了这些笔记。

这种一个知识点其涵盖的所有题型和解法的笔记，对于学生来说无异于“武功秘籍”，有了它，弄懂了，以后这类型的题不会再错了。

如果还错只能说自己还没学会。因为这已经是所有的标准答案了。

在这样的氛围中，一张卷子很快就讲完了。

主要还是高三一班属于尖子班，错的题目不多，如果是其他成绩差一点的班级，估计整张卷子都要讲解一遍。

大部分的时间都被苏晨用来给他们系统归纳题型解法和公式了。

讲完了，一节课还剩下几分钟，苏晨有点口干舌燥了，现在苏晨有点想念起做体育老师了，最起码不需要一直动嘴。

这时大部分同学都做完笔记了，一位身材高挑的女同学举起手来提问。

“你说”苏晨伸出手来示意那位女同学发言。

“老师，你以后能一直教我们数学吗？我觉得你教得太好了，以前黄老师教我们的时候，都是直接把答案写在黑板上，也不给我们归纳题型和多种解题方法，做错了还经常骂我们笨。”那位身材高挑的女同学想到以前黄老师的上课情景回忆的说道。

“是啊，是啊，还是老师你讲的好，以前黄老师都不会讲那么详细的。”下面的同学也纷纷附和起来。