半响，庄先生才放下了书，看着已经沉浸在写字中的三孩子不住点头。

不错，不错，庄先生满意的重新拿起书。

等三个孩子完成了今天的练字任务，庄先生才道：“你们读早课吧，一会儿我检查你们的背诵，今儿便不上新课了，早课结束后就带着纸笔和算筹去白宅，你们今天就试着用算筹做这笔生意。”

三人一起起身应是，这才坐下摸出课本。

一篇课文，不仅要在庄先生开讲前预习过，上课的时候也是反复诵读及理解其意，课后还有相关的作业，还要复习。

所以基本上，课上完了，白善宝和满宝基本上也能把课文给背下来了，一般吃过晚食后再自己读几遍就差不多了。

白善宝还兼顾着看许多课外读物，偶尔还要偷偷摸摸的看一看从县城里偷买回来的话本；

而满宝则是临睡前要进教学室里学习医术，将时间安排得满满的。

但背诵对他们不难。

庄先生也知道这一点儿，所以每次都只听他们背诵一遍就放过，相比之下白二郎就比较惨了。

他不仅要背诵，庄先生偶尔还会打断他抽一些释义，等他回答上来了再继续背诵。

这对白二郎来说是一个莫大的折磨。

因为一本书，你背着背着就被打断了，要再往下背，很困难啊！！！

但自从开设了小课堂后，这种事时有发生，白二郎已经习惯了。

虽然每次被点名站起来的时候心依然会提得老高，但他已经不如一开始那么害怕了。

答不上来就答不上来吧，背不下去就背不下去吧，大不了过后偷偷的哭两声呗。

白善宝和满宝都对他表示很同情，于是课下没少帮着他补课，俩人还友情提供了不少快速记诵的好方法。

当然，这个是满宝做的，因为白善宝说了：“多读几遍就背下来了。”

满宝虽然也是这么认为的，但她有科科在，在百科馆内一搜索便出来很多这样的信息，显然，有如此困扰的不止白二郎一人。