但此时皇帝正在和太子父慈子孝，修复父子关系，已经打定主意短期内不让恭王回洛州。

因为皇后的话还是说到了他的心坎里。

他不会让恭王有机会做益州王的，他怕，他这最疼的儿子做了益州王，他是杀还是不杀？

为了不发生这种意外，他宁愿暂时将人圈在宫中，让他闭门思过。

而太子昨天今天心里也复杂得很，思绪很混乱，所以对着他爹时沉默居多。

虽沉默居多，却学会给他爹倒水奉茶了，惹得皇帝看了他好几眼，连魏知等人也看了太子好几眼。

昨天，庄先生继续给他们上《孝经》，他在思考了两个月后，还是给太子他们上了诸侯之孝和天子之孝。

在公开的课堂上，庄先生是全照着书来教的，太子也察觉到他上这一课时的拘谨了，明明以前讲《孝经》都有不少举例的，今天却全照着课本来。

太子用脚趾头想都知道是因为什么，还不是因为他爹不孝，然后他也不孝。

本以为课上完就可以了，没想到庄先生却提早结束了课程，然后请太子去了隔壁的小课堂，要重新给他讲这一课。

教过不少学生，又收了两个况比较特殊弟子的庄先生知道，教一些孩子你得省着点儿教。

就是，话不能说开，你想让他接受什么就教什么，比如白二。你将话说开了，对那孩子反而是个负担。

所以要省着点儿教，这样他哪怕喊着苦，喊着泪，也依旧会开开心心的往下学，总有所得；

但对有些孩子你得放开了教，这些孩子不仅聪慧，且敏感，容易想多。你收着力，他反而会觉得隐瞒欺骗和虚伪。

不如放开了说，好的坏的，皆细细地与他说来，这个世界上的事并不是非黑即白的，年纪小的孩子或许不了解，但有了一定阅历的人是可以接受的。

因为他们早早便已经学会了独立思考，并不是先生说什么，他们就信什么。

与其让他们胡思乱想，不如掰开了让他们看得更清楚些。