【龚子】

教师杀害学生实验a组。

是计划外发现的优质人才，对象的成长经历和心理状态，原本就很合适。

和对象学生两人的时候给药，成功地让彼此萌生了好感。

今后本组将称为a组，作为推进的主要组。

此外宝木雪也正式运转，准备和千夜接触，预定在时机恰当的时候追加宝木对教师的过激态度，以此操控双方的憎恶感。

【曹玉】

教师杀害学生实验B组。

原主要推进对象，今后做作为备用处理。

从婴儿状态开始用药，在设施中进行了对脑部的干涉，确认可以顺利进行。

此后可以用新药作为辅助，将这项技术应用于他人。

操作记忆很顺利，对象把研究员当做了自己的父母，并坚信住在设施中的记忆就是住院。

作为一开始就干涉人格的首个个体，经常会产生幻觉症状和臆想，出现了生理和心理性别认知并不一致的情况，但在现代只会被当做是有个性而已吧，不用特别处理。

问题在于投药之后，虽然产生了好感，只是亲情，或许是对于原血亲的计划过深，导致误以为原本作为恋爱对象的学生就是自己的弟弟，因此从主要推进对象挪为候补。

预定开始调整对象学生对曹玉的认知。

A组派不上用场的情况下，让本组作为预备，随时调整内容。

【千夜】

教师杀害学生实验a（B）组，作为被杀害的对象。

从儿童福利设施采购的人材，自幼用药，而且还在设施中进行了对脑的干涉，操作记忆也很顺利，把研究员当做了自己的父母之后，完全消除了在设施里的记忆。

与龚子之间进行的很顺利，差不多该将好感对象改变为宝木了，如果顺利的话，龚子也会杀死该对象和宝木吧，从过去的成果中可以得知，因爱生恨的杀人事件在消耗水潮能量石效果很好。

【宝木雪】

教师杀害学生实验A（B）组，作为被杀害的对象。