崔教谕想了想道：“就判个甲等吧。”

王教谕想了一下，问道：“只是甲等？他这卷面，这字，判个头名，也不为过吧！”

“我知我知，他这答题，文字都是很好，但是这字，偏偏没有大成。我实在是，实在是心中忐忑。”

哈？爱字爱成这样。

王教谕不是不理解他，古代科举考试，除了答题正确外，卷面是否整洁、字体的好坏，也是一个极其重要的评判标准。

也因此有了一大帮的爱字之人。

当然，爱字不是错。可是因“爱”成“恨”，这可就不太好了。

“崔兄，童生考的学生多数年龄不大，字乃一生成就，岂是说成就成的。”王教谕提醒他道。

“这……王兄说的不错。是我因小失大了。不过这卷子还未改完，不如放放再看。”

崔教谕知道王教谕说的没错，不能因为他爱字，便压低学生的名次。不过他还是要等一等，兴许便有比沈石更出彩的呢？

对崔教谕的心思，王教谕也明白。然而，这儿是金华，不是苏杭，哪儿来的那么多天纵之才。王教谕觉得能比这份卷子更出彩的，只怕是不会再有了。

卷子很快批完，事实证明了王教谕的判断。

王教谕重新拿起沈石的卷子，说道：“此子功课很扎实，文字也是不俗，虽然不知道是哪家书院的学子，不过看的出来，却是一个读书的好苗子。”

崔教谕认可的点点头：“确实如此。”

所有卷子都看过了，他只能认可。

王教谕继续说：“既然他有这学问，而且崔兄也认可他的字。我们不如看下他的名字后，我们可以把他叫来，教导一番，让他好好练字，说不得便出一书法大家，岂不美哉。”

古代科考糊上名字，是为了避免作弊。不过沈石的卷子做成这样，即便他们偷看了，也不会有人说他们作弊。

听王教谕这么一说，崔教谕当然不会不同意。金华怎么说也是紧挨苏杭的县，在这儿当教谕又怎么会不想自己的学生中有人一举成名呢？如果真要出了个书法大家，也是他们教化之功。

两人商议一定，这间房间就没什么可以阻止他们的人在了。