春秋战国是奴隶制向封建制过渡的历史转变时期。

教育也随着经济政治的变更而发生了剧烈的变化，即由学在官府变为学在四夷。

由于士这一阶层中的人为谁服务就代表那个阶级的利益，且他们的学说会传承体系也各不相同，所以产生了各种学派林立与诸子争鸣的局面。

其中影响最大的是儒家、墨家、道家和法家四大学派。它们在学术上各家互有长短，相辅相成。

而且大秦帝国一直以来采纳丞相李斯的建议颁禁私学令，否定教育的作用，这也是大秦后期人才匮乏的原因之一。

对于这一点，嬴政早就了解到了，但是嬴政并不打算在这个时候放开私学。

现如今，大秦帝国刚刚建立，正是盘整华夏，让大秦帝国这张白纸，重新留下独属于大秦帝国的印记的最佳时机。

所以，在一堆阶段，必须要保证学宫的权利，在于大秦朝廷的手中。

所以，想要教化万千庶民，就必须要掌控学宫，这也是嬴政最近的打算。

至少在两代人，也就是四十年之内，嬴政不打算放开私学，只有两代人过去，大秦帝国才能做到民心归附。

只有等民心归附以后，大秦帝国才能逐步放开私学，在这一点，嬴政会立下祖训以及国策。

在大秦帝国之中，推进学宫教育将会是大秦的基本国策，而且必须要坚持推行一百年不动摇。

等长安一行结束，他会在一个正式的场合，以大秦帝国始皇帝诏命的方式颁布。

“陛下，现在已经到了长安县，是前往长安县府，还是前往学宫所在？”韩谈神色肃然，朝着嬴政一拱手，道。

“朕此行本就是为了学宫一事，没有必要前往县府，派个人知会一声就行了。”

嬴政心中只有一个想法，那便是看一看学宫的进度，有些时候，只有进度达到了才能去完成一件伟大的事情。

“诺。”

点头答应一声，韩谈转身朝着随行武将一挥手，道：“陛下有令，前往学宫所在。”

“诺。”

……